在当今高等教育全面深化改革的时代浪潮中，课程思政建设已成为落实立德树人根本任务的关键战略举措。为着力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的思政工作体系，推进系部教学改革创新，提升青年教师教学能力与水平，促进专业教育教学信息化深度融合，生物技术工程系积极响应号召，于11月13日下午在智慧教室举办 “课程思政” 教学比赛暨青年教师教学能力比赛。
此次活动不仅是对系内教学工作的一次深度检验与有力推动，更是全系教师深入探索课程思政融合路径、展现卓越教学风采的重要舞台，对于提升生物技术工程系整体教学质量、塑造学生正确价值观以及推动专业学科长远发展均具有极为深远的意义与重大价值。全系教师积极参与，现场气氛活跃，展现了生物技术工程系在教学创新与教师培养方面的卓越成效。
比赛过程中，参赛教师的专业课程教学紧扣课程思政主题，将思想政治教育元素巧妙融入专业课程教学内容之中。他们运用丰富多样的教学手段，如生动的案例分析、精彩的多媒体展示、深入浅出的讲解以及活跃的课堂互动等，充分展示了各自独特的教学风采和扎实的教学功底。不仅系统讲述专业知识，更注重引导学生树立正确的就业择业观，实现知识传授与价值引领的有机统一。
参赛教师都经过精心准备，教学设计独具匠心。园艺教研室的专业教师初金鹏从农业生产领域的作物育种理论入手，深入挖掘其中蕴含的科学精神与爱农情怀；食品教研室的教师茅玉炜、李梦琪则结合日常生活中的食品生产与加工过程的生物技术应用，引导学生思考社会责任与职业道德；陈泳汀老师生动形象的讲述，将国家粮食安全与专业英语学习紧密结合，引发学生的良性互动与深刻思考；畜牧兽医教研室的孙雨昕老师通过讲述肾的构造，细致入微的分析动物器官生理结构，并引导听众思考关爱动物与责任担当的重要性。这些课程思政教学案例生动鲜活，具有很强的感染力和说服力，为课程思政融入专业教学提供了良好的示范。
评委们对参赛教师的表现给予了高度评价。他们表示，此次比赛不仅看到了青年教师们在教学技能上的显著进步，更感受到了他们对课程思政建设的深刻理解与积极实践。比赛不仅是一场教学能力的较量，更是一次课程思政教学理念的交流与碰撞，为全系教师提供了宝贵的学习和借鉴机会。
生物技术工程系相关负责人表示，今后将继续加大课程思政建设力度，常态化开展此类教学比赛活动，为教师搭建更多展示和交流的平台，推动课程思政与专业教学深度融合，为培养适应新时代需求的创新型、复合型人才贡献力量。（初审：冯晓璇；复审：段会勇；终审：孙国波）
