为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，进一步推动课程思政建设工作走深走实，提升青年教师教学能力水平，同时为参加学院和省级教学比赛做好评选工作。11月12日下午，信息技术工程系在鸿蒙楼203会议室举办2024年“课程思政”教学比赛暨青年教师教学比赛初赛，共有3名教师参赛，系部教研室主任组成评审小组进行现场点评并打分，部分青年教师观摩学习。信息技术工程系副主任张童主持比赛。
信息技术工程系高度重视本次比赛，青年教师积极报名参赛，认真备赛。比赛现场，在20分钟的无生教学展示环节，参赛教师各展所长，结合各自专业课程知识，围绕育人目标深入挖掘课程蕴含的思政元素，将课程思政理念与元素有机融入课堂教学，以满腔热忱、生动的实例、清晰的逻辑、从容的讲授，为大家带来了精彩纷呈的授课，充分展现了我系青年教师良好的专业素养、精神风貌和教育教学水平。
图为曹帅老师参赛课程——《Python程序设计》
图为史铮老师参赛课程——《高等数学》
图为魏玮老师参赛课程——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》
评审小组分别对参赛课程进行了现场点评和总结，首先对各位参赛教师的现场展示给予充分肯定，并从课程思政教学设计、教学内容、教学手段、教学反思、教姿教态等方面提出了建设性指导意见。一是课程思政元素的提炼融合继续在准确、合适、聚焦上下功夫；二是充分利用信息技术工具来增强教学效果，提升学生的参与度和互动性；三是加强对课堂节奏的控制，确保教学目标的顺利实现。
经过教师个人报名、教学活动展示、评审小组评议，信息技术工程系拟推荐史铮、曹帅、魏玮三位老师参加学院2024年“课程思政”教学比赛暨青年教师教学比赛决赛。
此次教学比赛旨在为教师搭建一个相互学习、相互交流、共同提升的平台，希望所有参赛教师以此为契机，不断积累经验，创新教学方法，推动专业教学与思政教育充分融合，提升自身的教育教学能力。信息技术工程系也将继续加大“课程思政”的推进力度、广度和深度，积极探索课程思政与专业课程的深度融合，继续落实立德树人根本任务，全面提升人才培养质量。【图/文：信息系 供稿：信息系 初审：郭皎皎 复审：张童 终审：辛显雪】
